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为防迷失，爱我的胖友们可以给我号加“星标”，或者时常进来给我点点“在看”，留个言。秩序敏感期这个概念近年来在育儿界狂轰滥炸，按道理大家应该都懂了。但是，还是有很多家长给我留言求救说：啊！娃是不是神经病啊！强迫症啊！为什么这么爱哭啊！敏感期，简单说就是生物发展发育的内在规律，到了一定时间，自然而然就自发地要发展这个器官那个神经，外部表现就是娃有些很“变态”的行为。· Sensitivity to language· Sensitivity to the social aspects of life· Sensitivity to small objects· Sensitivity to learning through the senses其中最让家长抓狂和难以理解的就是秩序敏感期（Sensitivity to order）了。但如果家长没有意识到，还给娃乱扣帽子，就容易把娃给坑了。。。
三四岁的娃进入秩序、完美、执拗的敏感期，为时长达大半年甚至一年。儿子两岁多去厦门玩完，打车到了机场，他要自己关车门，老公手快，随手关了，出租车开走了。娃彻底疯了！！！哭着要重来关车门！哭了两三个钟头啊，机场保安、保洁、乘客，时不时有人围过来问情况。最后登机口的机场人员看我一头汗抱着泥鳅般乱跳的娃，让我走了VIP通道先上。我知道他是执拗期+秩序感的作用，但他真像个歇斯底里的神经病呀5岁俩月了，邻居们在等电梯时他就很有心机的挨个问“叔叔你住几楼？阿姨你呢？奶奶好，你住几楼？”等进了电梯他就piapiapia的飞快的挨个摁上。幸好现在长高了能够到了，我也总结了经验，等电梯的时候就和邻居拜托一句“麻烦等会儿让他按楼层，他就爱干这个”。这个秩序敏感期真的很要命！要吃鸡蛋饼，煎了三个才煎到她满意的圆形，一把老泪……两岁半女宝宝，买袋棒棒糖，说要吃黄色的，我开了一个黄色，她大哭说那个“黄色”不是这样的，然后自己找了一个黄色的开了吃了，我那个直接被她扔垃圾桶。至今不知道这两个棒棒糖到底有啥不一样。。。盖被子一定要整齐，否则，炸毛；外出要喝水没带水壶，炸毛；弄乱他的玩具，炸毛；坐到沙发上挡住他玩具路线，炸毛；吃到不是方形的饼干，炸毛；自己说话表达不清楚，炸毛；生病了也炸毛=_=简直就是炸毛怪的日常！两岁娃，如果我回家敲门必须由她来开，别人开了就大哭，我得出去再敲门。如果是她从外边回来也必须由她来敲门，而且门必须是她敲了之后才能开，开早了还得关上重开。处女座2岁9个月的娃，上车必须右脚先上，不然就不停重来。最近又要求画一模一样的鱼。但我真搞不懂对她什么才算“相同”。不画哭，画也哭，家里跟战场一样。真的，所有都能忍，只有一点，强迫我吃他送给我的东西！最后都是眼含热泪吃下去的！ 买的矿泉水，明明都是一样的瓶子，他说这瓶不是他的，他那瓶不是这样的！总之，就是这段时期娃成了不折不扣的神经病，也因为大人常不小心触犯了神经病人的基本人权，本时期的娃常规性处于炸毛状态。看完你其实不难发现：娃所有的行为背后其实只有三个动机：3.我要完整的流程（从头到脚按我的想法）——对事的观念这三个动机，驱动了一个生物向“自主，完美，完整”发展的内在过程。这就是自然的规律，你只能尊重它。2岁半的时候是蛇精病大爆发时期，上面说的我们都经历过，什么都得按她的顺序和规矩来，破坏了就大哭大闹。她一哭闹，全家人也跟着蛇精病，没法沟通，生活大爆炸。
现在奶奶被蛇精病逼回老家不帮我带了，自己带娃，娃反而变好了，慢慢过渡了。每个时期都有每个时期的问题存在，相信Bing说的做到耐心和不干涉，让神经病时期自然过去 淡定，淡定。
除了耐心和不干涉，还有必要的顺应。多给孩子一些自主权，有什么事情提前沟通，尊重他们对规则、秩序的要求。
我都是尽量理解她，不去干涉她的行为和想法，结果孩子非常懂事听话，情绪稳定，从不哭闹。
3岁前都是她有什么吃的玩的需要都尽力满足，孩子心理上得到满足后，从不去抢小朋友的玩具，吃的玩的都喜欢跟别人分享。我觉得育儿就是要顺从人性的基本发展规律，而不是拧着来。
千言万语汇成一句话：熬过去之后，世界就美好的明天！我Bing4岁的时候的偏执样，自己到现在都还记得。例如画画时小人的眼睛一定要漆黑漆黑，于是抓着铅笔不断划圈划圈划圈，直到纸给划破！真的很像恐怖片里的精神病人，自己想来都觉恐怖。幸好我父母从来不会干涉我，原因不是因为他们懂道理，而是忙！瞎猫碰到死耗子，我自己现在都能明确感觉到这个敏感期让我完整地发展了对“完美”的概念的好处。长大以后，我很不容易陷入偏执：做项目经理的时期我特别受好评，大家都说我懂“抓重点”，在一些凑合就行的地方重效率、抓性价比，在重点的地方才大力重视，力求完美。在这个敏感期没有顺利过渡的话，结果要么就是“处女座性格”、“OCD强迫症”，要么就是反方向的粗枝大叶，做什么都马马虎虎。要做好一件事：无论是狩猎时期地猎杀长毛象，还是现代社会的项目管理，都需要懂得“抓大放小主次分明”。这些社会行为概念的敏感期，就是让娃充分体会了极限以后，学会“不偏不倚”。家长该做的，就是学会和一个小神经病相处的方法，就两点：耐心和不要干涉！神经病时期自然会过去的。在网上看到博主@红衣芭蕾 曾聊自己“内心失序的感觉毕生难忘”，也很有感触。我最大的纠结体现在对父母语言前后符合的要求上。小时候爸妈告诉我，“大人是不会骗你的”，所以我认为他们应当一言九鼎说一不二。但中午说了吃饭却下面条了，我就觉得无法理解。
又比如我问爸妈一件事情，他们的回答和此前一次的答案不一样，我必须知道为什么不一样，到底哪一次为准，但这还没完，你还得解释解释为什么说错了一次，因为在我看来这都叫“骗人”。有可能妈妈和我的对话是这样的：“刚才妈妈没听见。”“那你怎么回答我啦？”“是没听清。”“那你刚才为什么说没听见？”这都是“骗人”，但大人是不骗人的，这让我内心焦虑不已。其实我只需要父母一个耐心的解释：“这不叫骗人，只是口误。对不起那件事情爸爸不小心记错了。是的本来要吃饭后来妈妈想吃面条了，对不起没有告诉你。”遗憾的是，这种时候父母并不耐烦给我一个满意的解释，他们把我的这些刨根究底归为“啰嗦”。我是一个啰嗦的孩子。为了不让他们直接一句“莫啰嗦！”打发了我，我多少次克制住内心焦躁得几乎要发抖的冲动，用满不在乎的音调和最平和的态度去询问我想听到的答案，但我得到最多的还是“没有什么为什么”，“忘了，哪里记得这么多！”那种在我心头突突直跳的混乱的痛苦只能靠我自己去平息。所以现在看到孩子因为对秩序的坚持而哭泣的时候，也像看到小小的自己。我愿意尽可能保护他的内心秩序，让他顺利平稳的度过这个敏感时期。他理解了秩序，才能更好的接纳千变万化的世界。
0-6岁的娃，内在发生着翻天覆地的变化，他们的器官和神经正在一个接着一个地发育，心灵正在构造各种概念，这些都是伟大的大自然在百万年的进化过程中形成的法则。它们其实也是在为人类生存所提供的必须能力悄然无声地在做准备。也因此，在我Bing曾说过早期启蒙是“刺激神经发育”和“建立内隐概念”的过程。在老早关于英语启蒙和数学启蒙的文章都说过，“概念”先于“教授”，理解概念唯一的方法就是通过亲身实践去感受，比如“物权”、“秩序”的概念也是同理。如果不给予孩子充分的时间发展这些内隐概念，以后说再多的要分享、要礼貌、不要马虎粗心，娃也是左耳进右耳出，丝毫没有用处的！心理学的研究已经告诉我们，任何一种心理疾病都是和早期体验有密切关系，所以如果你自以为是地去干预了，就会为娃将来埋下了各种隐患。
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